USD48,46
%0.06
EURO56,33
%-0.02
EURO/USD1,16
%-0.08
BIST14.112,89
%-0.27
Petrol98,73
%1.78
GR. ALTIN6.860,79
%0.01
BTC4.162.863,00
%1.73

Türkiye’de toplam 769 bin 933 adet derslik mevcut.

featured
0
Paylaş

Bu Yazıyı Paylaş

veya linki kopyala

Milli Eğitim Bakanlığı 2025-2026 Eğitim İstatistiklerini Açıkladı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), “Milli Eğitim İstatistikleri: Örgün Eğitim 2025-2026” raporunu yayınladı. Bu kapsamda yapılan araştırmalar, Türkiye’de 2025-2026 eğitim öğretim yılında okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde toplam 17 milyon 704 bin 308 öğrencinin örgün eğitim aldığını ortaya koyuyor. Öğrencilerin 9 milyon 89 bin 93’ü erkek, 8 milyon 615 bin 215’i ise kız olarak kaydedildi.

Rapor, bu öğrencilerin 15 milyon 167 bin 794’ünün resmi okullarda, 1 milyon 485 bin 21’inin özel okullarda ve 1 milyon 51 bin 493’ünün açık öğretim kurumlarında eğitim aldığını belirtiyor. Örgün eğitimdeki öğrenci dağılımı ise şu şekilde: 1 milyon 739 bin 723 okul öncesi, 5 milyon 408 bin 899 ilkokul, 5 milyon 307 bin 934 ortaokul ve 5 milyon 247 bin 752 ortaöğretim.

Ortaöğretim düzeyindeki 5 milyon 247 bin 752 öğrencinin 3 milyon 46 bin 666’sı genel ortaöğretim okullarında, 1 milyon 736 bin 473’ü mesleki ve teknik okullarda, 464 bin 613’ü ise Anadolu imam hatip liselerinde eğitim alıyor.

Öğretmen Sayısı 1 Milyon 200 Bini Aştı

2025-2026 eğitim öğretim yılında örgün eğitimde görev yapan öğretmen sayısı 1 milyon 170 bin 320 olarak kaydedildi. Yayımlanan rapora göre, yaygın eğitim kurumları ve diğer birimlerde çalışan 41 bin 479 öğretmenle birlikte toplam öğretmen sayısı 1 milyon 211 bin 799’a ulaştı. Bu öğretmenlerin 1 milyon 67 bin 218’i resmi okullarda ve 144 bin 581’i özel okullarda görev yapıyor.

Derslik Sayısında Artış

Yeni rapora göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılında Türkiye’de 59 bin 914 resmi, 15 bin 94 özel ve 4 açık öğretim okul olmak üzere toplam 75 bin 12 okul eğitim hizmeti sunuyor. Bu okullar arasında 18 bin 636’sı okul öncesi, 25 bini ilkokul, 18 bin 977’si ortaokul ve 12 bin 399’u ortaöğretim kademesinde eğitim veriyor. Resmi okullarda toplam 631 bin 736, özel okullarda ise 138 bin 197 derslik kullanımda bulunuyor.

Eğitim Ortamlarının Niteliği İyileşiyor

İstatistikler, ilkokullarda öğretmen başına düşen öğrenci sayısının 17, ortaokullarda 13 ve ortaöğretimde 12 olarak belirlendiğini gösteriyor. Derslik başına düşen öğrenci sayısı ise ilkokulda 19, ortaokulda 25 ve ortaöğretimde 21 olarak kaydedildi. 2025-2026 eğitim öğretim yılında okullaşma oranları ise 5 yaş grubunda %84,14, ilkokulda %98,46, ortaokulda %98,16 ve ortaöğretimde %87,09 olarak gerçekleşti. Bu veriler, Türkiye’nin 6-14 yaş grubunda okullaşma oranlarının OECD ortalamasıyla benzerlik gösterdiğini ortaya koyuyor.

Mesleki ve Teknik Eğitime Yönelim Artıyor

2024-2025 ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı karşılaştırıldığında, örgün ortaöğretimde mesleki ve teknik eğitimin payı %37,56’dan %39,51’e yükseldi. Aynı dönemde mesleki açık öğretim dahil mesleki ve teknik ortaöğretimdeki öğrenci sayısı 1 milyon 681 bin 100’den 1 milyon 736 bin 473’e çıkarak bir artış gösterdi.

Taşıma Yoluyla Eğitim Erişimi

Rapor ayrıca, 2025-2026 eğitim öğretim yılında burs alan öğrenci sayısının 345 bin 112’ye ulaştığını gösterdi. Taşıma yoluyla eğitim hizmetlerinden yararlanan öğrenci sayısı ise 765 bin 728 olarak tespit edildi. Özel eğitimde bu sayı 136 bin 12’den 150 bin 405’e yükseldi. Ayrıca, 2 bin 852 pansiyonda yaklaşık yarım milyon öğrenciye barınma imkanı sunulduğu belirtildi. Bu durum, MEB’in eğitimde kapsayıcılığı, erişilebilirliği ve fırsat eşitliğini artırma yönündeki çalışmalarının önemli bir yansıması olarak değerlendiriliyor.

Türkiye’de toplam 769 bin 933 adet derslik mevcut.
0

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

0/30 karakter

Giriş Yap

Sondaki Haber ayrıcalıklarından yararlanmak için hemen giriş yapın veya hesap oluşturun, üstelik tamamen ücretsiz!

Sondaki Haber ile Sohbet Et

Sondaki Haber ile Haber Hakkında Sohbet

Yapay zeka asistanı
Sohbet sistemi şu anda aktif değil. Lütfen daha sonra tekrar deneyin.